PERENCANAAN KARANGAN

III. Soal Uraian (Reviu):

Kenakalan remaja di era globalisasi. Tujuan dibuatnya topik ini adalah memberikan arahan kepada remaja tentang pergaulan yang baik dan positif serta menyadarkan para remaja bahwa pergaulan bebas menentang segala norma, baik norma kesusilaan, norma kesopanan, norma agama maupun norma hukum. Kalimat tesis dalam topik tersebut adalah "Peranan keluarga sangat penting dalam membangun pribadi anak". Kerangka karangan diatas mencakup Kata Pengantar, Daftar Isi, Pendahuluan, Latar Belakang, Perumusan Masalah, Tujuan dan Manfaat, Kesimpulan dan yang terakhir adalah Daftar Pustaka. Latar belakang dari topik ini adalah masuknya era globalisasi ini membuat kita semakin mudah untuk mendapatkan apa yang kita inginkan. Namun karena mudahnya hal tersebut membuat kita kita menjadi lupa akan adat-istiadat kita, terutama bagi para remaja yang tingkat emosinya belum stabil. Masalah dari latar belakang tersebut adalah kurangnya perhatian keluarga dalam pertumbuhan anak. Pembatasan masalahnya adalah agar keluarga berperan aktif dalam mengawasi pergaulan anak. Pengendalian variabel ini saya kira cukup sulit jika keluarga tidak berperan aktif dalam membangun dan mendidik pribadi anak.

II. Baca paragraf berikut ini dan jawablah pertanyaan dibawahnya.

(1)Depperindag menilai bahwa upaya memulihkan kinerja ekspor non migas perlu ditingkatkan. (2) Untuk mencapai upaya tersebut, Dipperindag merencanakan peningkatan ekspor non migas nasional sebesar 15% sehingga mencapai $44,54 miliar pada tahun 2009. (3) Sehubungan dengan hal itu, Direktur Jendral Kerja Sama Lembaga Perindustrian dan Perdagangan (KLIPI) Depperindag telah mengadakan pertemuan koordinasi dengan para atase Perindustrian dan Perdagangan (Atpperindag) sekawasan Eropa di Brussels 13-15 Maret 2000. (4) Pertemuan ini dimaksudkan untuk menjelaskan visi dan strategi peningkatan akses pasar serta mengamankan kebijakan pemerintah dibidang perindustruan dan perdagangan. (5) Di samping itu, upaya tersebut juga merumuskan langkah-langkah konkrit untuk meningkatkan kinerja ekspor berdasarkan fakta di lapangan.

1. Bacaan di atas berupa laporan :

    b. Kuantitatif

2. Laporan tersebut disusun secara :

    a. Induktif

3. Laporan di atas berisi :

    c. Perencanaan

4. Bahasa laporan itu :

    a. Efektif

5. Pendekatan pembahasan :

    c. Persuasif

I. Jawablah soal nomor 1 s.d 4 berdasarkan kutipan berikut ini. Selebihnya jawab berdasarkan pertanyaannya.

(1) Penyimpangan sampling menurun sebanyak dengan ukuran sampel. (2) Berarti, bila sebuah sampel dari 10 suku cadang manufaktur diuji ditemukan 2 ada cacatnya, ini berbeda dengan 20 cacat dari sebuah sampel 100 suku cadang. (3) Dalam sebuah telaah praktik riset prikologi, Tversky dan Kahneman menemukan bahwa peneliti tampaknya tidak menangkap secara tepat kesalahan dan sifat kurang mantap dalam sampel kecil. (4) Telaah lain dengan siswa mengesankan ukuran sampel terhadap penyimpangan. (5) Berarti, untuk sampel-sampel kecil, kesimpulannya tak dapat dijamin.

1. Ragam bahasa bacaan di atas :

    a. Tulis ilmiah

2, Topik bacaan di atas :

    a. Penyimpangan sampel

3. Kalimat kedua menyatakan :

    a. Perbedaan sampel besar dan sampel kecil

4. Kata sampel sebaiknya ditulis :

    a. Sample

5. Kalimat kelima "Berarti, untuk sampel-sampel kecil, kesimpulannya tak dapat dijamin." Untuk sampel-sampel kecil merupakan :

    a. Keterangan tambahan

6. Topik yang baik harus memenuhi syarat berikut ini kecuali :

    c. Cukup luas

7. Contoh topik yang baik bagi studi akuntansi misalnya :

    a. Pengaruh olahraga terhadap kesehatan jantung

8. Kalimat tesis yang baik misalnya :

    b. Pengguna program komputer yang dirancang secara tepat akan berpengaruh positif terhadap pengembangan sistem kerja.

9. Kalimat tesis yang baik memenuhi syarat yang baik berikut ini kecuali :

    d. Menggunakan kata konotasi

10. Pilihlah contoh perumusan masalah karangan ilmiah yang menuntut adanya analisis :

      a. Apakah pengaruh politik terhadap perekonomian nasional ?

11. Pilih kata yang menyatakan tujuan penelitian :

      a. Membuktikan

Latihan dan Ttugas Mandiri

1. Jelaskan hakikat perencanaan karangan.

Hakikat perencanaan adalah semua tahap persiapan penulisan.

2. Jelaskan mengapa mengarang merupakan proses kreatif.

Karena mengarang merupakan suatu proses menuangkan gagasan atau pikiran dalam bentut tertulis.

3. Jelaskan jenis-jenis karangan ilmiah.

Makalah, Artikel Jurnal, Proposal, Laporan ilmiah.

4.Jelaskna tahapan (proses) penyusunan karangan.

Tahap penentuan topik, tahap pengumpulan informasi/perumusan masalah, tahap penyelesaian masalah, dan tahap evaluasi dan koreksi agar sesuai dengan fokus utama.

5. Sebutkan syarat-syarat topik yang baik.

Syarat topik yang baik adalah kemanfaatan, kemenarikan, dan fisibilitas.

6. Jelaskan perbedaan topik dan judul karangan.

Topik yaitu pokok pembicaraan dalam keseluruhan yang akan dibahas, sedangkan judul karangan adalah nama yang dipakai untuk buku, bab dalam buku, kepala berita, dan lain-lain.

7. Sebutkan syarat-syarat kalimat tesis.

1. Harus berupa sebuah kalimat hasil perumusan topik dan tujuan.
2. Dapat berupa kalimat tunggal atau kalimat majemuk bertingkat.
3. Tidak boleh berupa kalimat majemuk setara.
4. Harus bergagasan sentral, dalam hal ini gagasan utama kalimat tesis.
5. Tidak mengandung kata negasi dan kata relatif.

8. Lengkapilah kalimat tesis berikut ini.

1. Topik : Kreatifitas baru produksi pangan dari singkong
   Tujuan  : Membuktikan bahwa bahan baku singkong dapat diolah dalam berbagai pangan yang dapat dijadikan komoditas ekspor.
   Tesis : Kreatifitas produksi singkong membuktikan bahwa bahan baku singkong dapat dijadikan komoditas ekspor.
2. Topik : Efisiensi sumber daya dalam persaingan produk internasional
   Tujuan : Untuk meningkatkan kualitas produk sepatu.
   Tesis : Efisiensi sumber daya ekonomi akan menghasilkan produk sepatu tangguh berdaya saing tinggi dipasar internasional/

9. Buatkan topik yang kreatif dan inovatif sesuai dengan bidang studi anda, rumuskan topik tersebut menjadi tujuan, dan kalimat tesisnya :

1. Topik : Meningkatkan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi di SD/MI
   Tujuan : Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi perlu diberikan kepada siswa SD/MI guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan daya belajar yang lebih maksimal
   Tesis : Teknologi Informasi sudah saatnya diajaran kepada siswa SD/MI guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan memaksimalkan daya belajar para siswa.